Penelitian Tindakan Kelas (PTK) telah menjadi top-hits dalam kurun waktu lebih dari satu dasawarsa. PTK ini penting dilakukan karena dalam pelaksanaannya seorang peneliti telah menyusun sebuah rencana dengan menggunakan asas SMART. Selain itu, PTK ini dilakukan untuk meningkatkan efektivitas dan kualitas peneliti terhadap objek penelitiannya.
Buku ini terbagi dalam tiga bagian utama, yaitu penelitian tindakan kelas, penelitian tindakan kelas sebagai kegiatan pengembangan profesi guru, dan penelitian tindakan kelas beserta sistematika proposal dan laporannya